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xxxx把所学的语文延伸到五彩斑斓的生活之中
生活即是课堂,培养学生具有日常口语交际能力,也只有在日常生活中不断实践,反复历练,把生活所得的一点一点累积起来,才会形成一个人的口语交际能力。打破课内课外的界线,树立大语文观。
考试范围不断的扩展,题型与难度不断提升,xxxx这就要求我们学生不能仅限于课本内容的学习,需提升语文阅读能力。运用适当的阅读方法,开拓视野,积累知识。
明确“课标”对第二学段阅读教学的目标要求,突出抓好四个重点学习项目。抓好理解词语和句子的学习联系上下文,生活、字调典,体会关键词句表情达意的作用。 “把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”,巩固段的训练,渗透篇章训练;着眼有特点的段落,处理句与段,段与段,段与篇的联系;敢于提出问题,重视思维训练复述训练,抓好默读训练,培养学生良好的默读习惯整合环节、足够的读书时间、培养学生潜心会文、不动笔墨不读书的好习惯。
在阅读评价方向,严格的要求自己,在阅读中对形象的感受、对情感的体验、注重语言的品味。了解领悟文章表达顺序和基本表达方法;选用合适的阅读方法,在默读中注重速度和效果,在略读中把握阅读材料的文章大意、在浏览中根据阅读材料捕捉有用信息。
生活处处有语文,让我们一起把所学的语文延伸到五彩斑斓的生活之中。
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Tags:xxxx 所学 语文 延伸 五彩斑斓 生活 之中 责任编辑:admin
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